به گزارش خبرنگار اجتماعی پایگاه خبری تحلیلی «مرآت»، در پی انتشار مطالبه جمعی از خانواده‌ها و دانش‌آموزان استان سمنان درباره سطح دشواری برخی آزمون‌های نهایی، مدیرکل آموزش‌وپرورش استان با قدردانی از همراهی خانواده‌ها، دانش‌آموزان، فرهنگیان و اصحاب رسانه، بر پیگیری کارشناسی این دغدغه‌ها از طریق وزارت آموزش‌وپرورش تأکید کرد.

مدیرکل آموزش‌وپرورش استان سمنان با اشاره به شرایط متفاوت سال تحصیلی جاری اظهار کرد: این سال تحصیلی با چالش‌ها و شرایط خاصی همراه بود و در تصمیم‌گیری‌های مربوط به فعالیت مدارس تلاش شد ضمن توجه به سلامت و آرامش دانش‌آموزان، کیفیت آموزش نیز حفظ شود.

وی همراهی و اعتماد خانواده‌ها، دانش‌آموزان و فرهنگیان را سرمایه‌ای ارزشمند برای آموزش‌وپرورش استان دانست و افزود: دغدغه‌ها و دیدگاه‌های مطرح‌شده درباره آزمون‌های نهایی با دقت دنبال شده است و همان‌گونه که در بیانیه خانواده‌ها نیز تأکید شده، مطالبه اصلی، بررسی دقیق و کارشناسی و ایجاد شفافیت در فرایند ارزیابی است.

انتقال مطالبات به مرکز ارزشیابی وزارت آموزش‌وپرورش

مدیرکل آموزش‌وپرورش استان سمنان با تأکید بر پیگیری مطالبات دانش‌آموزان و خانواده‌ها گفت: تمامی دغدغه‌ها و مطالب مطرح‌شده بدون کم‌وکاست به حوزه تخصصی مربوط در وزارت آموزش‌وپرورش، یعنی مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش‌وپرورش، منتقل خواهد شد.

وی ادامه داد: نتیجه بررسی‌های مراجع ذی‌صلاح نیز در چارچوب مسئولیت‌ها و امکانات قانونی به اطلاع خانواده‌ها، دانش‌آموزان و افکار عمومی خواهد رسید.

بازدید از حوزه‌های امتحانی و مراکز تصحیح

مدیرکل آموزش‌وپرورش استان سمنان با اشاره به بازدیدهای میدانی خود در زمان برگزاری آزمون‌ها بیان کرد: در طول امتحانات نهایی، از حوزه‌های اجرای آزمون، مراکز تصحیح اوراق و فرایندهای مرتبط با برگزاری امتحانات در شهرستان‌های مختلف استان بازدید شد.

وی افزود: در جریان این بازدیدها، به‌صورت مستقیم با دانش‌آموزان، عوامل اجرایی، مصححان و اعضای گروه‌های آموزشی برخی دروس گفت‌وگو و درباره نحوه برگزاری و سطح سؤالات نظرسنجی شد.

به گفته وی، در هر آزمون ملی ممکن است دیدگاه‌ها و برداشت‌های متفاوتی درباره میزان دشواری سؤالات وجود داشته باشد، اما اظهارنظر علمی درباره استاندارد بودن سؤالات، تناسب آن‌ها با اهداف آموزشی و وجود یا نبود اشکالات احتمالی، نیازمند بررسی تخصصی مراجع مسئول است.

نتایج آزمون‌ها باید بر اساس داده‌های واقعی تحلیل شود

مدیرکل آموزش‌وپرورش استان سمنان با اشاره به گفت‌وگوهای انجام‌شده با برخی مصححان گفت: در بعضی از دروس، در سال گذشته کسب نمره کامل بسیار محدود بود یا حتی مشاهده نمی‌شد، اما در سال جاری تعداد قابل‌توجهی از دانش‌آموزان موفق به کسب نمره کامل شده‌اند.

وی این موضوع را نشانه ضرورت بررسی دقیق نتایج دانست و افزود: تحلیل آزمون‌های نهایی نباید تنها بر اساس برداشت‌های اولیه انجام شود، بلکه لازم است داده‌های واقعی، آمار نمرات و نتایج کلی دانش‌آموزان مورد ارزیابی قرار گیرد.

مدیرکل آموزش‌وپرورش استان سمنان همچنین تأکید کرد: در نظام‌های سنجش، موضوعاتی مانند تراز و تحلیل آماری نتایج برای مقایسه عادلانه عملکرد دانش‌آموزان و ارزیابی آثار آزمون اهمیت دارد و صرف مشاهده یک نمره یا یک برداشت اولیه نمی‌تواند به‌تنهایی بیانگر نتیجه نهایی باشد.

فرایند سنجش همواره نیازمند بررسی و بهبود است

وی با بیان اینکه هیچ فرایند انسانی از بررسی و بهبود بی‌نیاز نیست، خاطرنشان کرد: اگر در زمینه طراحی سؤالات، شیوه اجرا یا سایر مراحل آزمون نکته‌ای کارشناسی مطرح شود، بررسی دقیق آن می‌تواند به ارتقای کیفیت نظام سنجش کمک کند.

مدیرکل آموزش‌وپرورش استان سمنان در پایان از خانواده‌ها، دانش‌آموزان، فرهنگیان و افرادی که با احساس مسئولیت دیدگاه‌های خود را مطرح کرده‌اند، قدردانی کرد و گفت: تفاوت دیدگاه‌ها در چنین موضوعاتی طبیعی است، اما هدف مشترک همه باید حفظ کیفیت آموزش، تقویت عدالت آموزشی و صیانت از آینده فرزندان این سرزمین باشد.

انتهای خبر/